{"id":136,"date":"2026-03-27T13:59:32","date_gmt":"2026-03-27T13:59:32","guid":{"rendered":"https:\/\/architecturepaysage.education\/?page_id=136"},"modified":"2026-07-16T13:57:32","modified_gmt":"2026-07-16T13:57:32","slug":"elementor-136","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/architecturepaysage.education\/","title":{"rendered":"Le projet TAP – Transitions Architecture Paysage"},"content":{"rendered":"\t\t
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Le projet TAP, laur\u00e9at de l\u2019AMI \u00ab Comp\u00e9tences et m\u00e9tiers d\u2019avenir \u00bb vise \u00e0 transformer les fili\u00e8res de formation en architecture et paysage sur la p\u00e9riode 2025-2030 afin de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis des transitions num\u00e9rique et \u00e9cologique. \n\nPort\u00e9 par un consortium r\u00e9unissant des \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et des organismes professionnels, le projet TAP constitue un v\u00e9ritable collectif au service de la transformation des m\u00e9tiers du cadre b\u00e2ti et de l\u2019am\u00e9nagement.<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La raison d\u2019\u00eatre du projet TAP
<\/strong>Le projet TAP part du postulat que les concepteurs sont un levier cl\u00e9 de la transformation de l\u2019industrie du b\u00e2timent et des processus d\u2019am\u00e9nagement. Il affirme le r\u00f4le cl\u00e9 des concepteurs dans la d\u00e9carbonation. Il s\u2019agit de r\u00e9pondre aux besoins d\u2019\u00e9volution des formations et m\u00e9tiers pour les fili\u00e8res d\u2019architecture et de paysage (nouveaux enjeux et m\u00e9tiers auxquels former les architectes, manque de concepteurs et de paysagistes). Pour mener ce projet de 5 ans dans le cadre des objectifs et leviers de France 2030, un consortium r\u00e9unissant l\u2019ensemble des fili\u00e8res de la conception s\u2019engage \u00e0 d\u00e9ployer les expertises dans le r\u00e9seau des \u00e9tablissements partenaires, d\u00e9velopper les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019\u00e9volution des formations, mutualiser l\u2019ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique au profit des formations.<\/p>

Ce travail a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’une aide de l\u2019\u00c9tat g\u00e9r\u00e9e par l’Agence Nationale de la Recherche<\/strong> au titre de France 2030<\/strong> portant la r\u00e9f\u00e9rence ANR-25-CMAS-0011.<\/p>

\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Mardi 22 septembre 2026 | Saisons Z\u00e9ro - Monast\u00e8re des Clarisses \u00e0 Roubaix<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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R\u00e9habilitation du patrimoine et \u00e9volution des m\u00e9tiers de l'architecture, r\u00e9parer un monde d\u00e9j\u00e0-l\u00e0<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Comment former les architectes de demain \u00e0 r\u00e9parer un monde d\u00e9j\u00e0-l\u00e0 ? Ce s\u00e9minaire propose d\u2019explorer les pratiques \u00e9mergentes de r\u00e9habilitation, de permanence et d\u2019ancrage territorial, au c\u0153ur des enjeux contemporains de l\u2019architecture. <\/span><\/p>

Au programme : des retours d\u2019exp\u00e9rience concrets le matin (Couvent des Clarisses, H\u00f4tel Pasteur, Chaire Post-Minier), suivis d\u2019ateliers l\u2019apr\u00e8s-midi pour approfondir les m\u00e9thodes de diagnostic territorial, de prototypage in situ et de gouvernance collaborative et les faire atterrir\u00a0dans un projet p\u00e9dagogique.
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Objectif : Cr\u00e9er des ponts entre pratiques professionnelles \u00e9mergentes et p\u00e9dagogie pour une architecture plus collaborative, sobre et ancr\u00e9e dans les territoires.<\/span><\/strong><\/p>

Parmi les intervenants :<\/span><\/p>