{"id":23,"date":"2026-03-26T15:34:31","date_gmt":"2026-03-26T15:34:31","guid":{"rendered":"https:\/\/architecturepaysage.education\/?page_id=23"},"modified":"2026-04-27T14:14:59","modified_gmt":"2026-04-27T14:14:59","slug":"le-projet-transitions-architecture-paysage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/architecturepaysage.education\/index.php\/le-projet-transitions-architecture-paysage\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation du projet Transitions Architecture Paysage"},"content":{"rendered":"\t\t
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Les axes prioritaires du projet : la transition num\u00e9rique et la transition \u00e9cologique et l\u2019\u00e9conomie circulaire<\/h2>\n\n

Le projet vise une transformation syst\u00e9mique : formation des formateurs, formation initiale et formation continue.<\/strong>
Les axes compl\u00e9mentaires : comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques, d\u00e9veloppement de l\u2019apprentissage, comp\u00e9tences manag\u00e9riales et entrepreneuriales, doctorats et recherche en architecture et paysage.<\/strong><\/p>\n\n

Qui sont les acteurs du projet TAP ?<\/h2>\n\n

Le consortium r\u00e9unit l\u2019ensemble des \u00e9tablissements publics de formation en architecture et en paysage (20 ENSAP et 2 INSA), le CNOA, la Cit\u00e9 de
l\u2019Architecture et du Patrimoine (Ecole de Chaillot), am\u00e0co et REFC\u2019A. Les soutiens du projet\u00a0: 15 universit\u00e9s, 8 \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs et grandes \u00e9coles, 5 instituts et organismes de formation, 3 associations et fonds de dotation, 2 cabinets d\u2019architecture, 10 industriels et professionnels de la fili\u00e8re, 6 op\u00e9rateurs et \u00e9tablissements publics.<\/p>\n\n

Avec quels financements et quels moyens ?<\/h2>\n\n

Le projet TAP est soutenu par le programme France 2030. Le budget total pr\u00e9visionnel du projet (sur 5 ans) est de 7 750 000 \u20ac pour une subvention de 5 000 000 \u20ac vers\u00e9e par l\u2019ANR \u00e0 l\u2019ENSA Normandie, \u00e9tablissement chef de file du projet. Les fonds seront r\u00e9partis selon les missions attribu\u00e9es aux membres du consortium. Chaque conseil d\u2019administration des \u00e9tablissements du consortium a vot\u00e9 l\u2019annexe financi\u00e8re de la participation de son \u00e9tablissement.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Objectifs sur 5 ans <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Adapter les maquettes p\u00e9dagogiques des ENSA-P (formations initiales et alternances)<\/strong><\/p>\n

\u2022 Nouveaux modules p\u00e9dagogiques
\u2022 Cr\u00e9ation de nouveaux parcours en alternance
\u2022 Formation au management et \u00e0 l\u2019entrepreneuriat

D\u00e9velopper la formation des formateurs (et les outils p\u00e9dagogiques)<\/strong>
\u2022 Offre commune de formation de formateurs
\u2022 Production de contenus et d\u2019outils p\u00e9dagogiques destin\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement
\u2022 Animation des r\u00e9seaux d\u2019enseignants
\u2022 Formation des enseignants-chercheurs au doctorat

Amplifier et f\u00e9d\u00e9rer une offre de formation continue sous forme de campus territoriaux associant les acteurs locaux <\/strong>
(cr\u00e9ation de modules, articulation avec la recherche et l\u2019entrepreneuriat).<\/strong>
\u2022 Ouverture de la plateforme du REFC\u2019A de formation continue aux membres du consortium
\u2022 Cr\u00e9ation de formations continues et transformation des formations de sp\u00e9cialisation des \u00e9coles pour int\u00e9grer la formation continue
\u2022 Inscription de formations continues au R\u00e9pertoire Sp\u00e9cifique<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Parmi les comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La transition \nnum\u00e9rique<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u2022 Simulation des performances environnementales,
\u2022 Gestion des donn\u00e9es,
\u2022 Patrimoine mat\u00e9riel et HBim (Heritage Building Information Modeling),
\u2022 Repr\u00e9sentation num\u00e9rique et visualisation de l\u2019information,
\u2022 Metavers, r\u00e9alit\u00e9s virtuelles et augment\u00e9es,
\u2022 Intelligence Artificielle pour l\u2019architecture,
\u2022 Mod\u00e9lisation et Maquette num\u00e9rique (BIM),
\u2022 Mod\u00e9lisation urbaine (SIG et CIM),
\u2022 Robotique cr\u00e9ative…<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La transition \n\u00e9cologique \net l\u2019\u00e9conomie \ncirculaire<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u2022 R\u00e9duction de l\u2019empreinte carbone
et fonci\u00e8re,
\u2022 Renaturation des sols, biodiversit\u00e9,
\u2022 R\u00e9emploi, recyclage,
\u2022 R\u00e9novation \u00e9nerg\u00e9tique,
\u2022 Rafra\u00eechissement urbain,
\u2022 Concertation, m\u00e9diation,
\u2022 Gestion des risques naturels,
\u2022 Mat\u00e9riaux bio-sourc\u00e9s et g\u00e9osourc\u00e9s,
\u2022 Z\u00e9ro artificialisation nette (ZAN)…<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Le pilotage \ndu projet TAP \nTransitions\nArchitecture \nPaysage<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pilotage global<\/strong> \/ Chef de file : ENSA Normandie +11 membres du consortium<\/p>\n

Pilotage p\u00f4le formation initiale et alternance<\/strong> \/ ENSA Nancy et ENSA Toulouse
+ 12 membres du consortium<\/p>\n

Pilotage p\u00f4le formation des formateurs<\/strong> \/ am\u00e0co + 6 membres du consortium
Pilotage p\u00f4le formation continue \/ REFC\u2019A + 7 membres du consortium.<\/p>\n

Une \u00e9quipe projet<\/strong> recrut\u00e9e pour le projet comprenant un pilote, six ing\u00e9nieurs p\u00e9dagogiques
et deux charg\u00e9s de la formation continue.<\/p>\n

Une assistance \u00e0 ma\u00eetrise d\u2019ouvrage<\/strong><\/p>\n

Un comit\u00e9 op\u00e9rationnel<\/strong> regroupant l\u2019ensemble des pilotes et l\u2019\u00e9quipe projet. R\u00f4le\u00a0: suivi global
du projet et des objectifs, identification des points d\u2019arbitrage \u00e0 soumettre au comit\u00e9 de pilotage, consolidation des avanc\u00e9es par axe.<\/p>\n

Un comit\u00e9 de pilotage<\/strong> regroupant les membres du consortium. R\u00f4le : d\u00e9finir et d\u00e9cider des orientations et des arbitrages strat\u00e9giques.<\/p>\n

Un comit\u00e9 strat\u00e9gique<\/strong> regroupant le minist\u00e8re de la Culture, la f\u00e9d\u00e9ration fran\u00e7aise de paysage,
les partenaires strat\u00e9giques (organismes, acteurs, collectivit\u00e9s, entreprises, op\u00e9rateurs).
R\u00f4le : faire des recommandations d\u2019ajustement ou d\u2019am\u00e9lioration \u00e0 des temps donn\u00e9s du projet, soutenir le d\u00e9ploiement du programme.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Quelques chiffres sur les fili\u00e8res \narchitecture et paysage<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Architecture : 64 000 professionnels<\/strong>
(30 000 inscrits \u00e0 l\u2019Ordre des architectes)<\/p>\n

2000 dipl\u00f4m\u00e9s\/an<\/strong>, 25 dipl\u00f4mes en bi-cursus, 16 dipl\u00f4mes de sp\u00e9cialisation,
25 dipl\u00f4mes universitaires<\/p>\n


Besoins : r\u00e9pondre aux enjeux de la strat\u00e9gie nationale de l\u2019architecture
(SNA 2025).<\/p>\n


Paysage : 61 000 professionnels<\/strong>
(3550 agences de conception)<\/p>\n


1400 dipl\u00f4m\u00e9s\/an<\/strong> (dont 280 Bac +5)
Besoins : 390 paysagistes concepteurs
manquants chaque ann\u00e9e.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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En savoir + sur l\u2019AMI-CMA<\/strong>
Le projet TAP est laur\u00e9at de l\u2019appel \u00e0 manifestation d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00ab Comp\u00e9tences et m\u00e9tiers d\u2019avenir \u00bb. L\u2019Appel \u00e0 Manifestation d\u2019Int\u00e9r\u00eat \u00ab Comp\u00e9tences et m\u00e9tiers d\u2019avenir \u00bb (AMI CMA) s\u2019inscrit dans le cadre des objectifs et leviers de France 2030. Il vise \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins des secteurs strat\u00e9giques et \u00e9mergents de demain.
L\u2019AMI est port\u00e9 par le Secr\u00e9tariat g\u00e9n\u00e9ral pour l\u2019investissement (SGPI) et g\u00e9r\u00e9 pour le compte de l\u2019\u00c9tat par l\u2019Agence nationale de la recherche (ANR) et la Caisse des d\u00e9p\u00f4ts et des consignations (CDC). Le minist\u00e8re du Travail et de l\u2019Emploi est l\u2019un des minist\u00e8res pilotes, aux c\u00f4t\u00e9s des minist\u00e8res de l\u2019\u00c9ducation nationale et de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche. Les minist\u00e8res de l\u2019\u00c9conomie, de l\u2019Agriculture et de l\u2019Environnement sont \u00e9galement associ\u00e9s.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Objectifs :<\/strong>
– acc\u00e9l\u00e9rer la formation aux m\u00e9tiers d\u2019avenir et r\u00e9pondre aux besoins des entreprises et des institutions publiques en mati\u00e8re de formation, d\u2019ing\u00e9nierie de formation initiale et continue, et d\u2019attractivit\u00e9 des formations, pour favoriser l\u2019acquisition des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires aux m\u00e9tiers d\u2019avenir de France 2030.
– former 400 000 personnes par an \u00e0 horizon 2030 et 1 million de nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s d\u2019ici 2030 sur tout le territoire.<\/p>\n

En tout, ce sont deux milliards d\u2019euros qui sont consacr\u00e9s \u00e0 la cr\u00e9ation de l\u2019offre de formation en poursuivant les objectifs et leviers France 2030, avec une forte priorit\u00e9 pour les industries de la d\u00e9carbonation et du num\u00e9rique.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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